□蒋璟璟
多校停招或撤销艺术专业。据媒体报道，吉林大学近日更新发布学校本科专业设置情况，141个本科专业中，有19个专业停招，其中，6个专业属于艺术学类专业，且都在2024年停招。华东师范大学2025年停招专业24个，停招专业包括绘画、雕塑、艺术教育。南昌大学教务处去年就发布公示，拟撤销的8个本科专业中，也包括戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学4个艺术学专业。（新京报）
媒体梳理发现，“多所高校撤销艺术专业”，并很自然地将之归因于AI所引发的就业替代效应，这是合乎当下的流行论调的。而同样需要注意的是，本轮就艺术专业加以调整的院校，主要都是综合性院校。其艺术专业，本就不具备比较优势，此前的大规模设置，更多是基于“大而全”的思维，并没有清晰的学科规划和长期投入的决心。如今，刚好形势变化，正好就坡下驴，约等于“打不过就收了”。从某种意义上说，这是特定高校的事，而未必就是艺术专业的事。
很多地方的综合大学在“艺术学科”这一环，其实一直都略显尴尬。其一方面没有高等专门院校的专业积累和品牌口碑。另一方面，又不如一些职业教育院校“应用导向”……而这种“尴尬”，在AI时代被进一步放大。在各类AI工具成熟之后，大量基础的“艺术生产工作”被机器所替代。至少从当下阶段看，这是减少了“用人需求”的，就业导向下，一些高校减少相关人才的培养和输出，也属于正常。
数据显示，2014～2023年间，撤销数量较多的专业里艺术学占据3席：服装与服饰设计（108个）、产品设计（98个）、动画（49个）。这个进程甚至在AI崛起前就已在发生，如今只是在加速罢了。说到底，艺术教育，相较于其他的学科教育，其标准化程度、效果的可预期性本身就较低。并不是说从大学某艺术专业毕业了，就能具备相应的艺术技术和艺术造诣。当下，“初级的艺术技术”能AI所代劳，个体“造诣”更具决定意义，而这显然是校方所无能为力的。
艺术造诣越来越被看重，而艺术造诣与艺术教育却未必强相关，既然如此，那么一些综合院校适当缩减艺术专业，也就有情可原了。艺术，是最彻底的人类表达、人类创作，其不依赖科班化的体系，也绝非AI所可替代。“多所高校撤销艺术专业”，而真正的艺术工作者，却并不会缺了成长的土壤。
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